Categoría: Instituciones

Derechos de las mujeres y niñeces

El Consejo Latinoamericano de Iglesias (CLAI) desarrolla un rico programa. Les proponemos ver la grabación del 16 de Marzo: Derecho de las mujeres y niñeces en este link

Y los invitamos a sumarse al Espacio de reflexión el 23 de Marzo: Juventud, búsquedas y vocaciones.
Seguramente nos encontraremos con una mirada contextualizada y crítica que nos ayudará a revisar nuestras prácticas pedagógicas y posicionamientos al interior de nuestras instituciones.

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¿Es posible construir un mundo mejor?

La Universidad del Centro Educativo Latinoamericano (UCEL) invita en forma libre y gratuita a la conferencia magistral
 
¿Es posible construir un mundo mejor? Perspectivas, Interrogantes y Propuestas”
DR. BERNARDO KLIKSBERG

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Espacios de reflexión

El Consejo Latinoamericano de Iglesias (CLAI) es una organización de iglesias y movimientos cristianos.

Se encuentra desarrollando una serie de Espacios de reflexión previos a su Asamblea General.

Compartimos con Ustedes los flyers de los encuentros, pueden conocer más en su Facebook.

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Qué es la justicia climática y por qué es importante su cobertura

Por Agustín Guerrero, Periodismo Ambiental-

El cuidado del medio ambiente, el cambio climático, las contaminaciones a gran escala, el calentamiento global; cada día que pasa estos temas con impacto directo en toda la humanidad se imponen con mayor fuerza. Las series y películas lo destacan, los gobiernos lo discuten y los comentarios al respecto -directamente influidos por los cambios en el clima- hasta se cuelan en la charla de algún bar.

Y en medio de todas estas discusiones, Oxfam, un movimiento global con fuerte énfasis en lo que llaman “justicia climática”, pone sobre la mesa un incómodo tema que no se escucha con tanta frecuencia: la contaminación y la crisis en el medio ambiente está fuertemente ligada a la desigualdad económica y social.

“Varios especialistas e investigadores a nivel internacional concuerdan que dos de los grandes desafíos que vamos a experimentar en la próxima década en América Latina están relacionados con el incremento de la pobreza, de la desigualdad y el cambio climático. Y fundamentalmente las relaciones que hay en el incremento de la pobreza y la desigualdad y las crisis climáticas que estamos viviendo a nivel global y particularmente en América Latina”, aseguró Carlos Aguilar, responsable de esta organización en la región, en un nuevo seminario web del Foro de Cobertura de Crisis Mundiales, una iniciativa del Centro Internacional para Periodistas (ICFJ) y su Red Internacional de Periodistas (IJNet).

El gran problema es que estos desafíos a futuro no son solo proyecciones de una organización. No se trata de especulaciones. Se basan en los números de las últimas tres décadas, que aportan datos contundentes para esta asociación entre la riqueza y la contaminación.

Imagen de Jon Tyson en Unsplash

Según un informe realizado por Oxfam que evalúa las emisiones de consumo de los diferentes grupos de ingreso entre 1990 y 2015, el 10 % más rico de la humanidad fue responsable de más de la mitad (52 %) de las emisiones acumuladas en la atmósfera durante ese período de tiempo.

Y no solo eso: el 1 % más rico fue responsable del 15 % de las emisiones durante ese período, más que toda la población de la Unión Europea y el doble que la mitad más pobre de la humanidad (responsable del 7 %).

“La mayor parte de las actividades están relacionadas con el consumo que nosotros hacemos. Y por eso, buena parte de la investigación está relacionada con los patrones de consumo que se tienen en los países. Algunas de las actividades que más se consideran están relacionadas con el transporte: todo loque tiene que ver con la locomoción, ya sea a través de automóviles o el transporte aéreo. Y ver la televisión. Ver la televisión es una de las actividades individuales que, dependiendo el tipo de electricidad que se use, se considera como la que más huella de carbono genera”, explicó Aguilera.

Con esto en mente, Oxfam publicó un nuevo estudio hace pocos meses en el que señala que en 2030 la huella de carbono del 1% más rico del planeta será 30 veces superior a la compatible con el objetivo recogido en el Acuerdo de París de limitar el calentamiento global a 1,5 °C.

“¿Qué es lo novedoso del estudio que hemos lanzado en noviembre del año pasado? Hemos analizado más bien la tendencia que se estaría experimentando del período del 2015 al 2030. Hemos hecho una proyección. Si se mantienen las tendencias actuales, estamos apreciando un cambio de tendencia en relación a la contaminación. Pero aún con el cambio de tendencia que podemos ver, finalmente no alcanzamos las metas propuestas en el acuerdo de París para mantener la temperatura del planeta en 1,5 grados. Quizá ese es el mensaje más importante. Es decir, si las tendencias se mantienen en la práctica, no es posible mantener la meta de la temperatura del planeta. Y eso está relacionado con los grados de desigualdad que experimentamos a nivel planeta. Los grados de desigualdad en ingresos, pero también los grados de desigualdad en la emisión de carbono”, aseguró el responsable de Oxfam para Justicia Climática en América Latina.

Desde la audiencia del seminario surgió una pregunta que se repite una y otra vez en la discusión de este tema: ¿podemos con nuestras acciones individuales resolver las contaminaciones de las grandes industrias y ese porcentaje más rico de la humanidad?

La respuesta de Aguilar fue sí y no.

En parte sí, porque nuestras acciones individuales generan “toman de consciencia”, “comprensión de la problemática” y sobre todo “cambio de percepción” y “cambio de cultura” sobre nuestras prácticas contaminantes.

Pero a la vez, remató la respuesta con un “no” y un mensaje muy claro.

“Yo puedo comprar el cepillo de dientes de bambú, eso está muy bien, pero si no tenemos incidencia sobre las prácticas generales de toda la industria que produce plástico y genera contaminación, a nivel de escala planetaria, definitivamente nosotros no vamos a alcanzar los objetivos fijados en los acuerdos que se tienen desde París hasta la más reciente COP26 en Glasgow”.

Puedes ver el seminario online completo aquí: 

FUENTE: ALC Noticias

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Busca la paz y síguela

El Instituto Schweitzer, ubicado en la ciudad de Buenos Aires, Argentina, se expresa como escuela Embajadora de La Paz, sobre la guerra

Hemos visto y seguimos asistiendo al horror de la guerra una vez más; un horror donde el odio y el rencor se paran sobre viejas historias inconclusas de xenofobia, racismo y falta de amor.

Desde nuestra pequeña escuela en el barrio de Almagro, entendemos en todo momento como escuela “embajadora de la paz” que la guerra, el odio y las muertes de inocentes no se pueden naturalizar y dejar pasar de largo; es fundamental alzar la voz, estar alertas y denunciar todo acto que pone en riesgo la integridad de niños y niñas en zonas de conflicto armado como hoy día lo es Ucrania, u otras partes del mundo.

Cuando como adultos hacemos de la guerra algo que naturalmente sucede o debe suceder por tal cual interés, asumimos como dicen profetas en otro tiempo que: 

Palpamos la pared como ciegos, y andamos a tientas como sin ojos; tropezamos a mediodía como de noche; estamos en lugares oscuros como muertos.

Isaías 59:10

Por esto mismo les invitamos a seguir la paz y buscarla día a día, como quienes buscan utopías; 

  • Para fortalecer nuestro andar. 
  • Para reclamar por las vidas más vulnerables y su cuidado
  • Para comunicar diariamente con amor y ternura, nuestro compromiso con la paz y víctimas de todas las guerras.

Aléjate de la maldad, y haz lo bueno;

busca la paz, y síguela.

Salmo 34.14

 

 

FUENTE: web Instituto Sschweitzer

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148 años del Instituto Mexicano Madero

Compartimos con Ustedes el video en conmemoración de los 148 años del Instituto Mexicano Madero.

¡Felicidades!

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Mujeres, derechos y pensamientos bíblicos en la UCEL

Desde el año 2021 se encuentra abierta la  Diplomatura en Teologías y Feminismos, una propuesta de la UCEL, desde Rosario. El 8 de marzo inicia la materia: Mujeres, Derechos y Pensamientos Bíblicos.

Días y Horario de cursado

  • Miércoles 20:00hs. por Zoom.

OBJETIVOS GENERALES:
● Reconocer la matriz del patriarcado y la mirada androcéntrica en relación a los derechos de las mujeres.
● Visibilizar los discursos hegemónicos sobre la reflexión bíblica y el lugar de la mujer en la sociedad desde la perspectiva de la ampliación de derechos.
● Reconocer la aproximación a los desafíos sociales desde nuestra plataforma de fe.

FUNDAMENTOS:
¿Se puede hablar de derechos de las mujeres dentro de las Iglesias?
Cuando la sociedad nos desafía e interpela a que se haga real la igualdad de derechos, ¿cómo respondemos desde las Iglesias siendo fieles al proyecto de Jesús?. ¿Nuestras prácticas y relaciones potencian la obtención y disfrute de esos derechos o por el contrario nos constituimos en espacios dónde los mismos son cuestionados o coartados? Para responder esta pregunta examinaremos a la luz de los evangelios nuestra praxis evangélica.
Un viaje donde la calle nos habla y nos invita a decir “basta” pero también a ser protagonistas de la transformación social en la vidas dignas de ser vividas, la vida en abundancia.

RESUMEN DE LOS CONTENIDOS:
El patriarcado. Orígenes históricos de la opresión hacia las mujeres, las luchas por sus derechos y el actual estado de situación de los mismos.
Reflexiones bíblicas y teológicas sobre los distintos tipos de abusos. Interpretaciones bíblicas que legitiman abusos y violencias.
Identificación de las violencias como pecado. Análisis de los diferentes tipos de violencias. Transformación de la iglesia y la sociedad, desde el seguimiento a Jesucristo.
Defensoras/es y promotoras/es de la vida plena de todas las personas. Las mujeres cristianas y su defensa de los DDHH a lo largo de la historia (antiesclavistas, sufragistas, defensoras de los derechos de las mujeres, del medio ambiente).

Destinatarios

Personas interesadas en la temática de feminismo y teologías, líderes eclesiales.Objetivos

  1. Proponer una lectura bíblica desde la perspectiva de género y las diferentes corrientes sobre la misma, partiendo de las preguntas sobre teologías y feminismos.
  2. Plantear y elaborar, desde las teologías en movimiento, interrogantes críticos en relación a distintas narrativas sobre el espacio sagrado (narrativas transmedia, entre otras).
  3. Identificar herramientas teológicas, pastorales, académicas y prácticas a los fines de reconocer diferentes lecturas excluyentes.
  4. Provocar cuestionamientos y problematizaciones que conlleven a experimentar formas personales y colectivas de involucramiento en las transformaciones personales y comunitarias.
  5. Reconstruir saberes que tengan impacto en la cotidianeidad y los espacios eclesiológicos, sustentados en nuevas formas de mirar y accionar.
MÁS INFORMACIÓN SOBRE LA DIPLOMATURA

institutowesley@ucel.edu.ar

FUENTE: ALC Noticias

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Resumen del 2021 de ALAIME

Durante el 2021 tuvimos la gran tarea de aplicar lo aprendido durante 2020. Las formas de comunicarnos que conocíamos cambiaron, pero nuestros objetivos siguieron firmes y claros como siempre.

En este camino, durante todo el 2021 nos hicimos presentes semanalmente compartiendo con Ustedes cada noticia relacionada a nuestra Comunidad a través de nuestros newsletters. Conocimos algunas de las Instituciones que forman ALAIME, disfrutamos del trabajo de alumnos y alumnas de todos los niveles que a lo largo de toda Latinoamérica y con la resiliencia que tan bien manejan, continuaron su educación en las formas que se fueron presentado. Acompañamos a docentes y directivas/os que aggiornaron todo lo que aprendieron a lo largo de sus carreras a la “nueva normalidad”, saliendo victoriosos y renovados.

Trabajamos codo a codo con ALC (La Agencia Latinoamericana y Caribeña de Comunicación) el principal medio de comunicación dirigido a los líderes de las organizaciones ecuménicas, a los líderes laicos y a los ministros y candidatos a los ministerios de todas las iglesias, a los departamentos de comunicación de las iglesias y comunidades, a los líderes religiosos que actúan en la sociedad civil y a las personas actoras de la sociedad civil.

Organizamos los Encuentros de Capellanía y Orientación Cristiana junto a las Instituciones que forman parte de nuestra red, así como el Congreso Internacional 2021 “Huellas de la Pandemia”.

Para el próximo 2022 nuestro compromiso se renueva y estamos preparamos y entusiasmados de seguir caminando junto a Ustedes, llevando nuestra red a cada institución, aula y hogar.

Compartimos algunas de las noticias destacadas de este año y les invitamos a recorrer nuestra sección de Noticias para leer más.

Conocemos el Colegio Metodista de Ahuachapán – El Salvador
Abordaje al concepto de ciudadanía Global
Encuentro Virtual de Estudiantes Secundarios de Instituciones de ALAIME
¿Qué es la REMM?
Cultura UMAD: Entre la resiliencia y el liderazgo
“Los Pequeñitos También Somos Virtuales”
¿La Universidad Metodista al servicio de la comunidades la REMM?
Chile: Distrito de Concepción
Bienvenida de la Presidenta de ALAIME al Congreso Internacional 2021

Y muchas noticias más…

¡Gracias!

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Nuevo encuentro de Capellanía y Equipos de Orientación Cristiana

El próximo jueves 9 de diciembre volvemos a reunirnos en un nuevo Encuentro de Capellanía y Equipos de Orientación Cristiana.
En esta oportunidad el tema es “De la pedagogía de la esperanza a la pastoral de la esperanza en las instituciones educativas”, a cargo del Pastor Gustavo Gomez Pascua.

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Crandon Gastronómico

Hoy conoceremos el Crandon Gastronómico, una reconocida escuela de cocina del Instituto Crandon de Uruguay.

Crandon Gastronómico es, desde 1999, la escuela de cocina del Instituto Crandon, una organización de la Iglesia Metodista en el Uruguay que, desde 1879, ofrece un programa de formación escolar y liceal socialmente comprometido y de altos estándares académicos.

El germen culinario de Crandon comenzó con la fundación del proyecto educativo cuando la Mtra. Cecilia Güelfi, creadora de la Institución, incorporó la economía doméstica (administración para el hogar) dentro de las asignaturas de estudio. Tiempo más tarde, con la llegada de las misioneras norteamericanas que se hicieron cargo de la Institución, la economía doméstica tomó impulso, se amplió con la incorporación de las clases de cocina, y se constituyó en uno de los sellos identitarios de la Institución.

La economía doméstica y la cocina en Crandon

El Departamento de Economía Doméstica de Crandon se proyectó socialmente a través de las clases curriculares de cocina y con un plan comunitario de intervenciones y alianzas con organismos públicos y privados. Una nueva forma de cocinar —científica, responsable, con valor nutricional y en el marco del concepto de la economía doméstica— se arraigó en la sociedad uruguaya.

En 1957, el Departamento de Economía Doméstica alcanzó un sueño: la creación de un manual propio. El Manual de Cocina de Crandon, un libro básico para aprender las técnicas de cocina para el hogar, se lanzó al público y comenzó a ganarse un lugar en las cocinas del país. Durante muchos años, además, se desarrolló un programa externo con clases de cocina después del horario escolar que convocó a miles de participantes. En aquel tiempo, eran mayormente mujeres porque todavía la cocina del hogar era un feudo femenino. En los laboratorios de la Institución, a través del libro y de la TV, miles de manos aprendieron y ejecutaron las recetas del Manual a través de la técnica del «paso a paso», una característica del modo Crandon de cocinar.

Además del Manual y de las clases fuera del horario escolar, el equipo docente asumió un nuevo desafío: la formación técnica en el área gastronómica.

Crandon Gastronómico

Desde 1999, y bajo el sello Crandon Gastronómico, el Instituto Crandon ofrece cursos de gastronomía, repostería y cocina en laboratorios especialmente equipados para ello. La escuela de cocina ha continuado, además, la línea editorial con la publicación de Carnes, Panes y Tentaciones, además de una selección de recetas del Manual para personas con discapacidad y la actualización del Manual de Cocina.

Los cursos de gastronomía, repostería y cocina de Crandon Gastronómico son reconocidos por sus sólidos programas, elevada formación teórica y abundante práctica. Los exalumnos testimonian una formación actualizada y amplia que les permite desarrollarse en diversos emprendimientos gastronómicos locales e internacionales.

“Crandon es así” fue elaborado por un grupo de alumnos de secundaria, ellos hicieron la letra y la música de la canción.

Capacitaciones y asesorías

Investigación sobre nuevos productos. Análisis y creación de recetas y recetarios. Capacitaciones especialmente diseñadas para empresas públicas y privadas. Servicio de extensión social a través de talleres de cocina y de economía doméstica para diferentes organizaciones sociales.

Bake Off Uruguay

El exitoso formato de la productora Love Productions, que distribuye la BBC, llegó a Uruguay en 2021 a través de Canal 4. La primera temporada, filmada en una carpa ubicada en Jacksonville, tiene a Crandon Gastronómico como escuela de cocina de referencia.

Un equipo docente de Crandon Gastronómico es responsable de formar a los participantes, acompañar la producción y diseñar los desafíos culinarios.

MasterChef Uruguay

Crandon Gastronómico es la escuela de cocina elegida por MasterChef Uruguay para el respaldo pedagógico del programa. Desde el origen del ciclo en el país, en 2017, varios docentes de nuestra escuela de cocina han participado en el armado de los desafíos de cada programa, en la capacitación a los participantes y a la producción, y en la elaboración de los platos para la réplica en los desafíos.

 

Pueden conocer toda su oferta academica aquí.

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