En el Instituto Crandon de Montevideo, la coordinadora de Arte realizó un recorrido sobre la historia de ciertas estéticas femeninas durante la reunión de coordinación de docentes de Secundaria. La actividad tuvo como propósito «repensar las prácticas docentes, en relación a los nuevos sistemas de comunicación e hipervínculos que atrapan el interés de los y las estudiantes, y a la vez que fue una invitación a seguir aprendiendo entre todos.
La Profa. Gloria Sánchez Estévez, coordinadora de Arte del Instituto Crandon, realizó un recorrido sobre la historia de ciertas estéticas femeninas durante la reunión de coordinación de docentes de Secundaria de junio. La actividad, que se realizó de manera virtual el sábado 5, tuvo como propósito «repensar las prácticas docentes, aggiornándonos a los nuevos sistemas de comunicación e hipervínculos que atrapan el interés de nuestros estudiantes, a la vez que fue una invitación a seguir aprendiendo todos de todos», explicó la coordinadora.
De manera expositiva y con espacios libres para el intercambio de intervenciones, la presentación permitió viajar a través de la historia del arte, con foco en la mujer (el vestuario, los accesorios y las costumbres), las ciudades y las manifestaciones sociales y cotidianas. Las diapositivas planteadas por la Profa. Sánchez invitaban a la observación y al relacionamiento de saberes, para pensar cómo un estímulo visual cargado de narrativa puede propiciar conexiones disciplinares que enriquecen los aprendizajes.
Así, el variado escenario planteado por la expositora ofreció imágenes de la Venus paleolítica de Willendorf (creada hace unos 25.000 años), las representaciones del Medioevo, la Mona Lisa de Leonardo Da Vinci, las vírgenes y madres de Sandro Botticelli y la joven de Johannes Vermeer. En el marco de las representaciones más actuales, aparecieron Cocó Chanel, Frida Kalho, el arte pop de los años 60, Twiggy en los 70, la Carlota de Juan Manuel Blanes, entre otros.
El recorrido planteado incluyó actividades adicionales, preguntas y algunos temas abiertos. El vasto tramo histórico seleccionado (desde la Prehistoria a la Edad Contemporánea) se enriqueció con un archivo sonoro. Para la profesora a cargo, la propuesta permitió «desafiarnos como docentes, salir de la zona de confort y enriquecernos con saberes cruzados».
En este mes de julio los peruanos y las peruanas celebran el bicentenario de su patria y comparten con orgullo su peruanidad. Desde las actividades realizadas por el Colegio América del Callao conoceremos un poco más la cultura de su pueblo.
Compartimos con Ustedes el material audiovisual que prepararon en todos sus niveles: Inicial, Primario y Secundario.
“Corazón Solidario
un Movimiento que tocó Corazones”
“No dejes de hacer el bien a todo el que lo merece, cuando esté a tu alcance ayudarlos. Si puedes ayudar a tu prójimo hoy, no le digas: «Vuelve mañana y entonces te ayudaré».”
Proverbios 3:27-28
Durante la pandemia, en medio de una cuarentena total en la República de Panamá ante el avance del COVID-19, un grupo pequeño de colaboradores del IPA, coordinados por la Dirección General y el Capellana, lograron activar el proyecto IPA – CORAZÓN SOLIDARIO, donde, cumpliendo con todas las medidas de bioseguridad, se movilizaron para buscar donaciones de alimentos varios e implementos de aseo personal, empacar las bolsas, y distribuirlas a los hogares de las familias de la institución que se encontraban con más necesidades.
Esta campaña logró sensibilizar y movilizar a muchos exalumnos, padres de familia, grupos de consejerías, y empresas externas que, en cumplimiento a nuestra misión cristiana de compartir con los más necesitados, logró entregar aproximadamente 500 bolsas de alimentos.
Este proyecto se mantuvo activo hasta fines del mes diciembre 2020 y se reactivará en el momento que sea necesario para cumplir nuestra vocación de servició y amor al prójimo.
“Pues Dios no es injusto. No olvidará con cuánto esfuerzo han trabajado para él y cómo han demostrado su amor por él sirviendo a otros creyentes[a] como todavía lo hacen.”
Hebreos 6:10
El Micro Blog que impacta los saberes de la educación
El pasado 30 de junio, el Instituto Panamericano dio inicio a una nueva implementación que va de la mano de un plan de renovación e innovación educativa. Este proyecto consiste en establecer una estructura de alimentación de contenidos en nuestra nueva Página Web, creando así un espacio donde los docentes y estudiantes, puedan compartir experiencias y contenido de valor, a través de un formato Micro Blog.
Con el objetivo de presentar un espacio de exposición a nivel local e internacional donde los estudiantes, puedan manifestar sus ideas, talentos y transmitir el sentir de la población estudiantil a través de entrevistas, Podcast, Artículos y muchos formatos atractivos.
El Instituto Panamericano de la Iglesia Evangélica metodista de Panamá, orgullosamente forma parte de la red ALAIME y promoviendo ese desarrollo continuo, comprometiéndonos con la sociedad y el país, esto se relaciona con el crecimiento tecnológico, la creatividad y los valores cristianos que diferencia a nuestra institución.
Nosotros como institución deseamos con este proyecto, velar por el crecimiento profesional y académico, que a su vez impacte en la sociedad panameña, generando un contenido de valor, diseñado y editado por la familia del Instituto Panamericano, agradecemos a Dios por la oportunidad de compartir con ustedes y con otras instituciones, esta nueva implementación y a la vez plasmar el compromiso del Colegio de formar lideres integrales y que impacten a la sociedad.
Visítenos en nuestra Página Web todos los meses y descubran un poco más de este lindo proyecto.
Durante los meses de julio a septiembre de 2021, se realizarán cuatro sesiones preparatorias y conducentes al evento central de celebración de los 100 años de nacimiento del pedagogo y educador brasilero, Paulo Freire. El marco en el que desarrollarán cada una de las sesiones, bajo la modalidad de webinar, es el de la naturaleza y alcances de las Cátedras: Dr. Luis Ramiro Beltrán “Comunicación para el Buen Vivir”, y la Cátedra Armand Mattelart “Economía y Políticas de Comunicación” que operan en el Centro Internacional para los Estudios Superiores de la Comunicación para América Latina (CIESPAL), Quito, Ecuador, y; la Cátedra Dr. Luis Ramiro Beltrán Salmón que está presente en la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”; y su Carrera de Comunicación Social – SECRAD, La Paz, Bolivia.
La Cátedra Dr. Luis Ramiro Beltrán Salmón instalada en la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” tiene una vigencia desde 1999, y las Cátedras de CIESPAL, Dr. Luis Ramiro Beltrán “Comunicación para el Buen Vivir” fue abierta 2014 y la Cátedra Armand Mattelart en 2020, todas tienen la finalidad de recuperar y profundizar el trabajo y pensamiento de estos referentes de la comunicación mundial.
La Cátedra de CIESPAL, Dr. Luis Ramiro Beltrán “Comunicación para el Buen Vivir” es coordinada en Bolivia por la Asociación Boliviana de Investigadores de la Comunicación (ABOIC) y el SECRAD de la Universidad Católica Boliviana en La Paz.
En este marco el principal objetivo de esta actividad es el de promover un espacio de discusión abierta y participativa sobre las distintas dimensiones del pensamiento de Paulo Freire, en su centenario de nacimiento, poniendo especial énfasis en su legado sobre la comunicación social.
TEMÁTICAS A SER ABORDADAS
Lectura y revitalización del pensamiento de Paulo Freire en el contexto mundial.
La necesidad de recuperar la visión comunicacional de Paulo Freire y el rol de la formación de comunicadores a la luz de su pensamiento.
La permanencia y prospectiva comunicacional-educativa del pensamiento freiriano para el siglo XXI.
Afinidades y sintonías entre el pensamiento de Paulo Freire y Armand Mattelart.
Quisimos crear este espacio de reflexión y debate para reunir formadores en el campo de la comunicación y educación, líderes y activistas sociales, estudiantes, soñadores y humanistas que hacen de la palabra su materia y objeto de transformación social. Queremos así iniciar un diálogo que inspire, aliente y posibilite el reconocimiento de la marcha recorrida con visión de una comunicación liberadora como enseñó Paulo Freire.
INSTITUCIONES ORGANIZADORAS
Organizan el evento de “Celebración del pensamiento educativo comunicacional de Paulo Freire en el centenario de su nacimiento (1921-2021)”, el Centro Internacional para los Estudios Superiores de la Comunicación para América Latina (CIESPAL), el SECRAD de la Universidad Católica Boliviana; y la Asociación Boliviana de Investigadores de la Comunicación (ABOIC).
INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Las sesiones preparatorias y conducentes a la celebración de los 100 años de nacimiento del pedagogo y educador brasilero, Paulo Freire, y que tendrá lugar los días 16 y 17 de septiembre de 2021 (a razón de la fecha de nacimiento un 19 de septiembre de 1921) convoca la participación de Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, Paraguay, Perú, Uruguay, Colombia y Bolivia. Así, las instituciones participantes comprenden:
CIESPAL – Centro Internacional de Estudios Superiores de la Comunicación. Quito, Ecuador.
FELAFACS – Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social, Bolivia.
FLACSO – Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Quito, Ecuador.
ABOIC – Asociación Boliviana de Investigadores de la Comunicación.
ALAIC – Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (Uruguay)
CELEI – Centro Latinoamericano de Educación Inclusiva. Santiago, Chile.
Grupo COMUNICARTE. Bogotá, Colombia.
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Lima, Perú.
Instituto Latinoamericano de Comunicación Juan Díaz Bordenave. Asunción, Paraguay.
Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco (UNSAAC). Cusco, Perú.
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, Carreras de Comunicación Social de sus Unidades Académicas Regionales de La Paz, Cochabamba y Tarija.
Universidad Andina Simón Bolívar (UASB). Maestría en Comunicación Estratégica. La Paz, Bolivia.
Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes (FCTA) de La Universidad Nacional de Pilar (UNP), Paraguay.
Universidad Metodista de Sao Paulo (USP).
METODOLOGÍA
Bajo la modalidad de paneles de exposición virtual fijados en cuatro sesiones preparatorias (30 de julio; 13 y 27 de agosto, y; 3 de septiembre) las instituciones participantes serán representadas por sus respectivos ponentes los que integrarán los espacios temáticos definidos aportando sus visiones, reflexiones teóricas o hallazgos investigativos.
Los ejes temáticos a los que podrán adscribirse corresponden a los cuatro núcleos planteados, y que dan lugar a cuatro paneles temáticos: (1) Lectura y revitalización del pensamiento de Paulo Freire para el contexto mundial; 2) La necesidad de recuperar la visión comunicacional de Paulo Freire y el rol de la formación de comunicadores a la luz de su pensamiento; 3) La permanencia y prospectiva comunicacional-educativa del pensamiento freiriano para el siglo XXI, y; 4) Afinidades y sintonías entre el pensamiento de Paulo Freire y Armand Mattelart..
La sesión central de celebración del centenario de Paulo Freire (16 y 17 de septiembre) comprenderá la exposición de Conferencias Magistrales más la presentación de los resultados y conclusiones recogidos en los cuatro ejes de las sesiones preparatorias.
Cada institución participante (16 en total) elegirá componer: uno de los cuatro paneles por eje temático, y esta presencia por panel será de cuatro instituciones por vez, teniendo cada una un lapso de exposición de 20 minutos. Al final de las cuatro exposiciones habrá un espacio de intercambio entre panelistas y con la audiencia a partir de los aspectos tratados. Así mismo, cada institución participante deberá estar dispuesta a aportar a contacto de los organizadores con: un representante para realizar labores de moderación en cualquiera de las sesiones, y otro representante para apoyar en el proceso de sistematización de una respectiva sesión. Siendo que una de las finalidades de la Celebración será producir una memoria detallada de todo su desarrollo.
Las dos jornadas de septiembre, sesiones centrales de la celebración, contarán con la presencia invitada de dos expositores de una Conferencia Magistral sobre la personalidad de Paulo Freire. Cada institución participante es invitada a proponer nombres de candidatos a asumir dichas exposiciones magistrales.
DESARROLLO
Cada una de las sesiones se realizará mediante una plataforma Zoom de horas 10:30 a 13:00 a.m. (hora Bolivia).
Viernes 30 de julio
1) Lectura y revitalización del pensamiento de Paulo Freire para para el contexto mundial.
Viernes 13 de agosto
2) La necesidad de recuperar la visión comunicacional de Paulo Freire y el rol de la formación de comunicadores a la luz de su pensamiento.
Viernes 27 de agosto
3) La permanencia y prospectiva comunicacional-educativa del pensamiento freiriano para el siglo XXI.
Viernes 3 de septiembre
4) Afinidades y sintonías entre el pensamiento de Paulo Freire y Armand Mattelart.
El Liceo Bicentenario Wiiliam Taylor de Chile comparte un nuevo trabajo de la Orquesta Sinfónica del Liceo. Esta pieza pertenece a la saga de Marvel “The Avengers”, esperamos les guste y cada vez son más los niños que se suman al trabajo musical de este equipo. Te invitamos a compartir y disfrutar.
Instituto Panamericano, Historia Viva como el Primer Colegio Particular de Panamá
Esta es la representación de un video, donde narramos la historia y la trayectoria del Instituto Panamericano, desde su fundación hasta nuestros días. Como la educación ha impactado a nuestro país; de la mano de una obra misionera que fue fundada bajo el nombre Panama College dirigido por la Srta Clara Rosa de La Peña.
Más tarde, en 1923, los Directores Walter y Ana Oliver efectúan una serie de innovaciones en la estructura de la Institución, por ejemplo: cambian la organización de la Sección Primaria por el sistema panameño de seis años de escolaridad; amplían los estudios al agregar la Sección Secundaria Comercial, la cual consta de un plan de cinco años para obtener el título de Perito Mercantil; otro cambio introducido por estos profesores consistió en el reemplazo del nombre “Panama College” por el de “Pan American Institute”.
Al iniciar sus labores, el Colegio funcionó en un edificio de la Avenida B y Calle Sexta del Casco Viejo. Allí mismo se organizó una pequeña Escuela Dominical, cuyos miembros fueron en aumento y en 1908 se construyó un edificio de adoración al lado de la escuela, cercana a la muralla de retén conocida como El Malecón.
Luego pasó al nombre Instituto Panamericano, la cual hasta la fecha mantiene su prestigio, formando y educando a miles de profesionales a lo largo de sus 115 años. Los valores cristianos son la piedra angular de nuestra Institución, preservando con integridad, un crecimiento basado en la Palabra de Dios.
La Iglesia Metodista se involucra en la educación porque cree en la restauración del ser humano. También, porque el proceso educacional es uno de los instrumentos de la transformación social. Es “parte esencial de la Iglesia en el desarrollo e implementación del Reino de Dios”.
Una familia que se extiende por todo el país
La Iglesia Evangélica Metodista a través de los siglos y cumpliendo con sus principios filantrópicos, ha desarrollado en su tarea educativa proyectos educativos a lo largo América Latina y particularmente en Panamá, siendo El Instituto Panamericano Sede Panamá uno de los primeros colegios de la república. Y en la década de los noventa, la iglesia Evangélica Metodista de Panamá emprende otro proyecto educativo bajo los mismos valores, objetivos, misión y visión, pero esta vez en la provincia de Chiriquí.
El Instituto Panamericano David, abre sus puertas el 5 de abril de 1999, en Calle 1 y avenida C y B, ubicación donde funcionó durante 17 años y a partir del 7 de marzo de 2017, en el Corregimiento de San Pablo, en el distrito de David, Provincia de Chiriquí, lugar donde funciona actualmente. En el desarrollo de nuestra visión y misión, integramos nuestros valores, objetivos y filosofía con los fines de la educación panameña, y en este proceso, promovemos programas como: Extensión Social y Servicio Estudiantil, Navidad Compartida, Mano Amiga y escuelas adoptadas, todos ellos encaminados a fortalecer los valores propios.
Dios bendiga a toda nuestra familia IPA y de parte de nuestra Institución extendemos un abrazo fraternal a todos los Colegios y Universidades de la red ALAIME.
Bendiciones.
Conoce más sobre nosotros en nuestra página web ipadavid.edu.pa y visita nuestras redes:
Este material está dirigido a madres, padres, educadores y personas que cuidan de niños y niñas, para entender mejor lo que nos toca vivir y aprender a raíz de la pandemia y acompañar a los más pequeños en la nueva normalidad. Se enmarca en Cuando todo cambió, una serie de contenidos de UNICEF para niños, niñas y adultos.
LA EDUCACIÓN METODISTA Y SU IMPACTO EN LA PROVINCIA DE CHIRIQUÍ
La Iglesia Evangélica Metodista a través de los siglos y cumpliendo con sus principios filantrópicos, ha desarrollado en su tarea educativa proyectos educativos a lo largo América Latina y particularmente en Panamá, siendo El Instituto Panamericano Sede Panamá uno de los primeros colegios de la república. Y en la década de los noventa, la Iglesia Evangélica Metodista de Panamá emprende otro proyecto educativo bajo los mismos valores, objetivos, misión y visión, pero esta vez en la provincia de Chiriquí.
El instituto Panamericano David, Abre sus puertas el 5 de abril de 1999, en Calle 1 y Avenida C y B, ubicación donde funcionó durante 17 años y a partir del 7 de marzo de 2017, en el Corregimiento de San Pablo, en el distrito de David, Provincia de Chiriquí, lugar donde funciona actualmente. En el desarrollo de nuestra visión y misión, Integramos nuestros valores, objetivos y filosofía con los fines de la educación panameña, y en este proceso, promovemos programas como: Extensión Social y Servicio Estudiantil, Navidad Compartida, Mano Amiga y escuelas adoptadas, todos ellos encaminados a fortalecer los valores propios.
Durante los últimos cuatro años, hemos enfocado el servicio social estudiantil a programas que dejen huellas en nuestros estudiantes y en quienes se benefician, puntualmente, el programa “Yo también relevo por la Vida” que trabajamos en conjunto con Fundación Ayuda a los Niños con Leucemia y Cáncer (Fanlyc) Este es un programa al igual que el de Escuelas Adoptadas, Mano Amiga y Navidad Compartida han aportado a muchas familias chiricanas espacios de reflexión, medios y recursos para afrontar las necesidades más latentes: educación, alimentación, medicamentos y la más evidente, la integración social.
No ha sido fácil cumplir con los retos y demandas de nuestra propuesta curricular y todos sus programas durante la pandemia, no obstante, hemos adecuado los mismos al momento y las circunstancias con la finalidad de seguir cultivando en nuestra comunidad educativa la esencia del saber reinventarse nuevos caminos sin perder el objetivo.
A lo largo de nuestra existencia como institución educativa, hemos entregado a nuestra comunidad chiricana y tal como reza nuestro Himno, “frutos que alumbran como ejemplos de esfuerzo y valor”. Por esta y muchas bendiciones que hemos recibido siempre, agradecemos infinitamente a nuestro Señor el sostener nuestra misión de educar y transformar vidas cuyos conocimientos, principios y valores cristianos han impactado positivamente el desarrollo personal, familiar y social de nuestra comunidad chiricana. Todos bajo el mismo lema “Unidos Por La Verdad”.
Entre los días 30 de junio y 2 de julio se desarrolló el evento convocado por ONU Mujeres denominado Foro Generación Igualdad. La Alianza ACT participó activamente. En el marco del Foro, se presentó un Comunicado de Fe firmado por un colectivo de Organizaciones Basadas en la Fe, entre ellas el Consejo Mundial de Iglesias, la Alianza ACT, Vision Mundial, la Federación Luterana Mundial, y otras.
El Foro Generación Igualdad fue un encuentro mundial en pro de la igualdad de género, convocado por ONU Mujeres y coorganizado por los gobiernos de México y Francia, en colaboración con la juventud y la sociedad civil. El Foro comenzó en Ciudad de México, en marzo, y culminó en París, del 30 de junio al 2 de julio de 2021, lanzando una serie de acciones concretas, ambiciosas y transformadoras para lograr un progreso inmediato e irreversible hacia la igualdad de género.
El Foro responde al hecho de que, a pesar de los compromisos contraídos en Beijing en 1995 para adoptar medidas estratégicas y contundentes en materia de igualdad de género, los avances y la implementación han sido lentos. Hoy en día, ningún país puede afirmar que ha alcanzado la igualdad de género. Con el riesgo de que los derechos de las mujeres sufran un mayor retroceso como consecuencia de la crisis de la COVID-19—debido al aumento de la pobreza y a los riesgos de la violencia de género—el Foro fue un punto de encuentro para alcanzar finalmente los derechos humanos de todas las mujeres y niñas.
Reconocemos la imperiosa necesidad de promover el liderazgo a las mujeres, a las jóvenes y a las niñas en su diversidad, en todas las esferas de la sociedad, incluso en nuestras comunidades de fe. Nos hemos comprometido a abordar la dinámica de poder y las barreras que actualmente existen, y a promover un liderazgo inclusivo en los espacios que ocupamos y creamos. Estamos trabajando con teólogas feministas en el fortalecimiento de una narrativa de igualdad de género. También trabajamos apoyando a mujeres jóvenes y a niñas de fe para que sean oídas en los espacios de toma de decisiones. La comunidad de fe es y seguirá siendo una parte integral en los movimientos feministas de liderazgo comunitario, trabajando para romper barreras y contrarrestar las prácticas patriarcales”, dice el comunicado.
El Foro Generación Igualdad se propuso impulsar una coalición poderosa y duradera para la igualdad de género, reuniendo a gobiernos, activistas, empresas, organizaciones feministas, jóvenes y aliados para lograr un cambio transformador.
Desde ALC nos invitan a la lectura del libro Pedagogías descolonizadoras y formación en el trabajo en los movimientos populares.
Según el prólogo escrito por Por Hernán Ouviña:
…no caben dudas de que este es un libro que, por haber crecido desde el pie y a paso firme, está destinado a dejar huellas profundas difíciles de borrar en nuestra memoria y presente de lucha.”
ALAIME
22 de julio de 2021
